Uplynulé ročníky

2024 - SEMÍNKA ROZMANITOSTI - SPOJME SE 

“Byl to čas sjednocení lidských bytostí bez ohledu na kulturu, víru, gender, záliby. Čistá jednota.”

 “Letní škola mi přinesla zážitek rovnováhy mezi intenzivní prací na tématech přírodní pedagogiky, vzájemným poznáváním a síťováním, duchovními zážitky a zábavou.” 
(ze zpětné vazby účastníků)

Letní škola pokaždé vyvolává v lidech pocit, ze v tom nejsou sami, spojení s podobně smýšlejícími lidmi, tentokrát s mezinárodním přesahem, který všichni hodnotili jako velmi přínosný. Letos se konala již po patnácté, poprvé byla zcela mezinárodní, tj. otevřená zahraničním účastníkům a zorganizovaná tak, aby se i cizojazyční účastníci mohli zapojit do maxima aktivit. Kromě češtiny byla hlavním jazykem angličtina. Významnou skupinou byli němečtí učitelé a učitelky, jejichž účast byla podpořena i Česko-německým fondem budoucnosti. Lidé na Letní škole čerpají vědomosti, klid, inspiraci, ujištění, že jdou správným směrem. Toto ujištění si pak nesou s sebou celým školním rokem. Příjíždějí na Letní školu, aby “znovu vykřesali jiskru, navázali nová přátelství a ujistili se o udržitelnosti a síle přírody”. Velmi si cení možnost přijet s týmem a prožít to společně, a zároveň navštívit více workshopů a následně sdílet zážitky. Letní škola slouží jako teambuilding.

Nejvíce zmiňovaným jménem a oceňovaným zážitkem byl Gunter Grün-Oostinga a Gregory Sommer a jejich přírodovědné exkurze nebo Gunterův workshop Podpora přírodní inteligence pomocí tematických projektů na příkladu "doby kamenné". Dále si účastníci velmi cenili přednášku Elizabeth Henderson Hluboké naslouchání přírodě a malým dětem jako nástroj pro formování udržitelnější budoucnosti pro všechny, a také její jednorázovou dílny o pedagogické práci v rytmu roku. Přáli by si s ní zažít kontinuální dílnu. Její přednášky oslovovaly cítění a srdce, které podle Elizabeth “dlouho spalo a bylo uzavřené.” Cesta k udržitelnosti a schopnosti řešit environmentální problémy a konflikty vede podle ní přes rozvoj citlivosti a cítění a návrat ke kořenům.

Gaye Amus přednesla přednášku o permakulturní etice Péče o zemi, péče o lidi, a spravedlivé sdílení v přírodní pedagogice.

Z přednášky Davida Sobela si mnoho lidí odneslo naději, “dětem stačí i jen trocha přírody!” Je vědecky prokázáno, že i trocha kontaktu s přírodou má velký přínos pro další (akademickou) vzdělávací dráhu dítěte. Naději se snažila posilovat i dílna Kateřiny Čihákové o klimatické adaptabilitě.

Letní škola probudila v lidech silné emoce a stmelila nová přátelství. Mezi nejsilnější zážitky patřilo rozdělávání ohně třením dřev na závěrečném rituálu. K pocitu sounáležitosti přispíval i ranní zpěv, kterého se cenili zejména zahraniční účastníci. Pro ně bylo přínosné i to, že se dozvěděli o situaci lesních školek v jiných zemích a vyměnili si kontakty.

Letní školy v letech 2023 a 2024 jsou spolufinancovány Státním fondem životního prostředí České republiky na základě rozhodnutí ministra životního prostředí a s jeho žáštitou.  Velkou podporu také po dobu příprav i realizace poskytla organizace Feuervogel.

Zúčastnilo se jí 179 lidí z celkem 16 ti zemí: České republiky, Slovenska, Německa, Švýcarska, Rakouska, Polska, Rumunska, Francie, Itálie, USA, Kanady, Anglie, Skotska, Turecka, Singapuru, Indie.

Letní škola byla živě přenášena online a tohoto programu se zúčastnilo 58 osob, včetně čestného hosta - Juliet Robertson, jíž byla tato Letní škola věnována za její celoživotní úsilí na poli přírodní pedagogiky.

Lektorský tým tvořilo 35 lidí a 25 lidí se podílelo na organizaci a zajišťovalo hladký průběh Letní školy. Kromě toho se o všechny starali kuchařky a pomocníci v počtu 14 osob.

Lektoři a lektorky pocházeli z České republiky, Německa, Švýcarska, USA, Finska/Turecka, Skotska, Anglie, Španělska, Patagonie.

Vítanou změnou programu oproti minulým letům bylo, že v pátek již nebyly frontální přednášky. Namísto toho byl zážitkový program. Byl dán prostor rozloučení a uzavření. Opečovávání sebe sama před cestou domů je velmi důležité, a tak bychom to rádi realizovali i v dalším ročníku. Závěrečný rituál s rozděláním ohně třením dřev a zpěvem písní vedly Petra Jäger a Nadja Hillgruber, které také v pondělí Letní školu spolu se zástupkyněmi české Asociace lesních MŠ zahájily.

Většina lidí se loučila se slovy “na shledanou za rok!” 

Příští ročník Letní školy se uskuteční opět v Ekocentru Loutí od 28. 7. do 1. 8. 2025. V tuto chvíli po něj zatím nemáme finanční podporu, pokud víte o vhodném partnerovi či grantu, neváhejte nám dát vědět.

PROGRAM v PDF - česky

Anglická verze: Summer school 2024_review and the programm

Německá verze: Sommerschule für Waldkindergarten_2024
 

2023 - VNÍMÁM SEBE - VNÍMÁM PŘÍRODU

“Letní škola mi přinesla uvědomění, že lesní školky mají opravdu moc změnit svět a já jsem toho součástí, jupí!”
(ze zpětné vazby účastníků)

Po skončení 14. Letní školy jsme si uvědomili, že Letní škola se proměnila v “oslavu našeho poslání” a stala se tak trochu festivalem. A to nejen množstvím účastníků, ale hlavně svou pestrostí a různorodostí. Nejvíce lidí přijíždí na LŠ jako na konferenci – čerpat vědomosti, inspiraci, ale také propojit se s lidmi z oboru, sdílet a potkávat se. Týmy školek pojímají účast na LŠ jako teambuilding. Letní školy se zúčastnilo 146 lidí, dalších téměř 50 osob byli lektoři a tým (lidé, kteří připravovali program, zajišťovali technickou stránku jeho realizace, starali se jídlo a úklid). 46 lidí se zúčastnilo Letní školy online. Uvítali jsme tři hlavní hosty z Dánska – Helle Jensen, Katinku Gøtzsche a Michaela Stubberupa. Ti měli dopolední přednášky k tématu empatie, vnímavosti k sobě navzájem, která je podmínkou pro environmentální senzitivitu. V pondělí večer jsme pokřtili novou knihu paní Jensen, vydanou v češtině – Dialog. Paralelně s dopoledními přednáškami probíhal program v lese, přírodovědné exkurze vedl Gregory Sommer z Berlínské školky Robin Hood.
Odpoledne bylo na výběr z mnoha dílen. Nejvíce lidé ocenili přírodovědné exkurze Grega Sommera, Jana Kršňáka (Digi děti) a Katinky Gøtzsche (Empatie), divadlo v přírodě, řemeslné, rukodělné dílny a prožitkové dílny. Díky laskavé finanční podpoře Státního fondu životního prostředí jsme letos mohli zajistit skvělé zahraniční lektory a zachovat cenu Letní školy na úrovni dostupné všem, zároveň ale musíme plnit časovou dotaci 8 hodin vzdělávání na den. Díky tomu je program skutečně nabitý. Opět se potvrdilo, že formální a neformální část jsou stejně důležité. Večer se zpívalo u ohně a tančilo v hlavním sále. Letní škola má totiž ještě jednu velmi důležitou úlohu a tou je setkání lektorů, týmu Asociace lesních MŠ a průvodců v jednom kruhu. Slovy jedné účastnice: “Neznala jsem vás z blízka a Letní škola mi to umožnila”. Více o 14. Letní škole si můžete přečíst zde.

2022 - LESumění

Třináctý ročník Letní školy se konal v Ekocentru Loutí 26. - 29.7. 2022 a věnoval se kultuře v přírodě a přírodě v kultuře. Katia Hueso přijela s přednáškou Inkluzivní příroda - jak příroda prospívá zranitelným lidem. Uvedla konkrétní příklady, jak vzdělávání v přírodě přinést znevýhodněným skupinám. V své druhé přednášce představila dosavadní vývoj lesních školek ve Španělsku. Na ni pak navázala panelová diskuse o kulturních překážkách kontaktu s přírodou. 
Druhým zahraničním hostem byli Karl-Heinz Bittl a Sybille Weiler. První přednášku Co to je resilience a kde se bere? měli společně. Druhou, která se věnovala tématu interkulturní výchovy, vedl pan Bittl.
Odpoledne účastníci mohli zažívat rozličná témata prakticky: přežití v přírodě, lanové hrátky v lese, zpívání, básničky a říkanky v přírodě a o přírodě, poradní kruh ke vzdělávání pro udržitelný rozvoj, základy fyziologie pohybu, evaluace vzdělávacího procesu v přírodním prostředí, dílna španělské lektorky na téma Environmentální gramotnost, volná hra a riziko v pedagogice v kontextu inkluzivní přírodní pedagogiky, klubíčka a provázky jako didaktický materiál v environmentální výchově. V kontinuální dílně se s Karl-Heinz Bittlem věnovali tématu resilience prakticky, s Martinou Březinovou vyráběli ze dřeva a inspirovali se pro práci se dřevem v MŠ; Blanka Dymáčková a Veronika Formánková vedly dílnu Dramatická výchova v lesní MŠ jako efektivní nástroj EVVO, Alena Laláková se věnovala možné přínosu a rizikům konfliktu, Magda Kvítková vedla dílnu na téma 10 kritických bodů hygienického minima. Pro účastníky byl připraven rovněž bohatý doprovodný program: oheň, tržiště, hudba k tanci i poslechu, tatér a kadeřnice i skvělé jídlo. Jako vždy se nám podařilo vytvořit přátelskou atmosféru. Všechny přednášky a vybrané dílny byly streamovány online. 
13. ročník Letní školy podpořil Státní fond životního prostředí. Kompletní program Letní školy 2022 najdete zde.

2021 - ROSTOU DĚTI JAKO DŘÍVÍ V LESE?

V posledním červencovém týdnu se do Loutí sjeli učitelé a učitelky ze skoro všech lesních školek v České republice. 
Na Letní školu se lidé přijíždějí poznat, osvěžit, být spolu jako tým, načerpat nové poznatky, vyměnit si zkušenosti, inspirovat se, hledat smysl své práce, vrátit se ke kořenům a setkat se se spřízněnými dušemi. Klíčová slova jsou sdílení a inspirace. A právě toho se nám v izolaci a samotě posledních dvou “covidových” zim nedostávalo. Účastníci se ubytovávali ve stanovém městečku pod širým nebem. Zároveň byly všechny přednášky a vybrané dílny streamovány – účastnit se tak mohli lidé, kteří ze zdravotních nebo časových důvodů nemohli přijet na celou Letní školu. Na poslední chvíli svou účast ze zdravotních důvodů omluvil také jeden z hlavních přednášejících, německý lektor Karl-Heinz Bittl, lektor kontinuální dílny prof. Karel Rýdl a dvě lektorky. Produkčnímu týmu se podařilo zvládnout i tyto výzvy program byl uskutečněn v plné šíři. 
Rostou děti jako dříví v lese? A je o dobře, nebo to má nějaká úskalí? Jakou roli v tom hraje dospělý? Stačí jen les, nebo je potřeba i nějakých zvláštních schopností průvodce, aby se vývoj dítěte ubíral správným směrem? 
Petra Jäger, zakladatelka první oficiálně uznané německé lesní školky (*1993) Waldkindergarten ve Flensburgu, začala svou přednášku slovy: Děti ještě vidí krásu světa. A úkolem dospělých je být toho empatickými a přejícími svědky. Klíčovým tématem letní školy se stalo ocenění, uznání a otevřenost. Nejen otevřenost dětem, ale i rodičům a situacím. Na Petru Jäger navázala zkušená lektorka Nadja Hillgruber ze švýcarské organizace Feuervogel, zaměřené na vzdělávání dětí v přírodě. Prezentovala klíčové principy přístupu k dětem a jejich rodičům: spokojenost (wellbeing), spojení s přírodou, sociální učení, zapojení všech smyslů, příroda jako prostor pro svobodný pohyb, vědomé zacházení s rizikem. V další části lektorka prezentovala několik projektů komunitních zahrad a škol, které pěstují vzdělávání v kontaktu s přírodou, přičemž do něj zapojují i rodiče. Na závěr Johana Passerin představila český příklad takového využití zahrady ve vzdělávání, kde je zahrada nositelkou hodnot péče a empatie. Velký výběr z dílen zahrnoval jak umělecká, tak didaktická a prožitková témata environmentální výchovy, vždy propojená s EVVO. 12. ročník Letní školy podpořil Státní fond životního prostředí.
Kompletní program si můžete prohlédnout ZDE.

2020 - All you need is LES

Slovní hříčka v názvu letní školy 2020 vznikla z anglického All you need is less – vše, co potřebujete, je méně. S tím souzníme a myslíme si, že vše, co potřebujete, je také les, tj. méně spěchu, méně času u obrazovek, méně věcí a víc zážitků a víc přírody. Rok 2020 přinesl mnohé změny a mnoho věcí, na které jsme byli po léta zvyklí, se kvůli pandemii koronaviru rázem stala utopií. Ovlivnil také Letní školu 2020, která se nemohla konat v původně naplánovaném formátu s podporou Státního fondu životního prostředí, se zahraničními lektory a 100 a více účastníky. Také zde jsme museli zvolit strategii „méně je více.“ Vytvořili jsme alternativní program s lektory z ČR a otevřeli přihlašování pro pouhých 50 lidí, program trval 3 dny namísto 5. Letní škola se konala pod záštitou Ministerstva životního prostředí.
Kompletní program si můžete prohlédnout ZDE.

2019 - ZLATÝ VĚK

10. Letní škola byla věnována tématu dětství jako zlatého věku člověka. Hra je hlavním úkolem dítěte, které se učí a poznává svět. Jak podpořit hru a jaké podmínky vytvořit dětem, aby si mohly svobodně hrát? Touto otázkou se zabývaly obě hlavní lektorky. Helle Heckmann z Dánska navštívila Českou republiku již počtvrté a na Letní škole byla také slavnostně uvedena její kniha Pět zlatých klíčů (plakát ke stažení), kterou vydalo nakladatelství Malvern. Justina Danišová zahrnula publikum množstvím výzkumných dat o tom, jak se dítě učí v procesu hry, proč je hra tak důležitá a jak ji obhájit a ochránit v dnešním na výkon zaměřeném světě.
Odpolední program tvořily tradičné různorodé praktické a didaktické dílny. Účastníci nejvíce ocenili dílny Rodinné systémy, Obrazná řeč pohádek, Práce se dřevem a Blátivý workshop. Večery zpestřil křest knihy Nejlepší hry z lesních školek, tombola, posezení u ohně s kytarou i koupání v nedaleké přehradě. O zázemí a skvělé jídlo se postaralo Ekocentrum Loutí. Letní škola je místem setkání všech, kteří se snaží podporovat vzdělávání v přímém kontaktu s přírodou. Loučení na konci se podobá tomu, jaké jsme zažívali při odjezdu z letních táborů: srdce otevřené dokořán, hlava v oblacích a pocit něčeho velice skutečného. Přátelství. Více zde. 
10. ročník Letní školy podpořil Státní fond životního prostředí a workshopy s Helle Heckmann MŠMT.