Aktuality

Přečtěte si inspirativní článek Veroniky Sonnenscheinové, ředitelky Lesního klubu Machanka, o tom, jak se jim podařilo přirozeně začlenit Lišácké učení do každodenního života školky. Jak na nový přístup reagovaly děti? Co se změnilo v týmu? A jaké konkrétní dopady to mělo na atmosféru ve školce? Veronika byla u úplného začátku – jako účastnice prvního běhu, kterým Lišácké učení v Česku odstartovalo. Dnes patří mezi jeho nadšené ambasadorky a otevřeně sdílí zkušenosti, které mohou dodat odvahu i vám.

Revize RVP PV přináší nové pojmy, úpravy kompetencí i větší důraz na pedagogické diagnostikování. Pro mnoho školek ale není jednoduché poznat, co se mění doopravdy a co zůstává stejné. V rozhovoru, který se zkušenou ředitelkou Johanou Passerin vedla Magda Kvítková, se proto díváme na revizi RVP pohledem praxe lesních školek a hledáme, jak změny smysluplně promítnout do vašeho školního vzdělávacího programu či vzdělávací koncepce.

Pětileté dítě soustředěně řeže ostrým nožem. Hlídá si palec. Zkoumá vlákna dřeva, sleduje odřezky. Zastaví se, upraví úhel nože a pokračuje. Je plně přítomné. Práce se dřevem má v předškolním věku mimořádnou sílu. Rozvíjí motoriku, koordinaci, schopnost plánovat, odhadovat sílu i nést odpovědnost. Učí dítě vytrvalosti a přirozenému respektu k nástroji. A hlavně – dává dítěti zkušenost, že něco skutečně dokáže. Začněte i vy ve školce pracovat se dřevem vědomě. Ukážeme vám, jak na to. 

Tento jasný postoj zastává německá profesorka a odbornice na mediální výchovu Paula Bleckmann. Jsme rádi, že to byla právě Asociace lesních mateřských škol, kdo paní profesorku letos v lednu přivedl do Česka k přednášce na Pedagogické fakultěUniverzity Karlovy. A těší nás, že její hlas zazní znovu – bude hostovat také na Letní škole 2026.

Přečtěte si rozhovor, který s Paulou Bleckmann vedla Patricie Martinů pro vzdělávací platformu EDUin.