Aktuality

Ministerstvo životního prostředí vyhlašuje grantovou výzvu pro lesní kluby 

Začátek školního roku se překrývá s obdobím sklizně. Je to čas, kdy něco nového začíná, ale zároveň sklízíme, co jsme zaseli už dříve – radujeme se z plodů péče, trpělivosti i práce našich rukou. A právě teď jasně vidíme, co se osvědčilo, co bychom mohli změnit a kam v novém školním roce pošleme svou energii.

Začtěte se do článku o tom, jak si naplánovat zahradu, aby nesla užitek všem. 

Ladění týmu není pouhým organizačním setkáním. Je to hluboký proces, který pomáhá zakořenit týmovou kulturu, posílit vztahy a připomenout si, proč jsme tady. Vědomé naladění na začátku školního roku může být kotvou, která nás provede i náročnějšími obdobími. Každý tým si může vytvořit svůj vlastní způsob – ať už je to tichý kruh v lese, společné tvoření nebo sdílení u ohně. Důležité je dát si čas, prostor a pozornost.

Menší formát, větší hloubka. Letošní Letní kemp s podtitulem HRA nabídl prostor ke ztišení, zpřítomnění a vědomé obnově vnitřních zdrojů. Hravost jsme nahlíželi jako cestu k učení, radosti i životní rovnováze. Namísto spěchu jsme si dovolili o sebe pečovat. Byl to čas, kdy jsme si připomněli, že hra není přestávkou od života — ale jeho podstatou. Jaký byl Letní kemp očima programové ředitelky Johany Passerin? Přečtěte si její zamyšlení nad tématem, atmosférou i poselstvím letošního ročníku.

Nový RVP PV přináší do lesních i kamenných školek nové výzvy. Digitální kompetence se stávají součástí povinného vzdělávacího programu, ale neznamená to, že musíme okamžitě sahat po tabletech. Jak přistoupit k nové povinnosti rozvíjet digitální kompetence v mateřských školách, aniž bychom dětem ublížili? Začtěte se do článku Terezy Valkounové, který vás provede inspirací z Německa, která nabízí cestu založenou na vývojových potřebách malých dětí, prožitku a zdravém tempu. Představí vám také myšlenky prof. Pauly Bleckmann a první kroky, jak digitální kompetence uchopit v souladu s přírodním rytmem a zdravým vývojem.