Naučte se pracovat s volnou hrou tak, aby děti opravdu rostly

Termín volná hra je v prostředí lesních školek synonymem posvátné a nedotknutelné dětské aktivity.

Jedna pětina lesních školek umožňuje dětem strávit volnou hrou až polovinu provozní doby školky. V novém RVP PV konečně nacházíme formulaci posvěcující volnou hru jako přirozenou a důležitou fomu dětského učení: “K nejvýznamnějším způsobům učení patří spontánní učení, probíhající zejména v rámci hry, kterou se dítě zabývá na základě svého zájmu a vlastní volby.”

Interaktivní a zážitkový seminář povedou v tandemu dva lektoři. Johana Passerin se bude věnovat zejména teoretickému rámci volné hry: jaké podmínky umožňují spontánní učení, jaké požadavky to klade na průvodce, jak pozorovat a vyhodnocovat hru dětí, jak uchovat a podpořit u předškolních dětí vnitřní motivaci a jaké klíčové kompetence si dítě skrze volnou hru osvojuje.

Potřebuje dítě, které má dostatek možností ke spontánnímu učení, také strukturovanou předškolní přípravu?

Jak efektivně využívat didaktický model vstřícné kurikulum?

Dostane se vám metodické podpory, jak spontánnímu učení - volné hře nalézt důstojné a patřičné místo ve vašem ŠVP.

Volné hry nemusí vzniknout samy od sebe. Mohou být zahájeny, a pak ponechány volnému vývoji. Podobně je tomu s intuhramy, které bude zahajovat Jan Kršňák. Následně si společně budeme hrát. Občas se pravidla hry změní sama od sebe, jindy to někdo způsobí. Někdy to hru zlepší a jindy rozbije. Nikdo nevyhraje a nikdo neprohraje. Dojde k chybám, myšlenkám, nedorozuměním a k rozmanitým pocitům. I s nimi si budeme hrát. Když budeme chtít. Volné hry ani intuhry nejsou povinné, z her lze kdykoli odejít a opět se do nich vrátit. Protože radost ze života se dá pozorovat a cítit i zvenčí. Což se dětem příliš neděje, ty jsou většinou uvnitř. Uvnitř hry a uvnitř sebe sama. A hry nehrají jen tak, ale je naprosto vážně, celou svou duší, úplně doopravdy. Jako by šlo o život, protože o něj ve skutečnosti jde. Během hravých bloků budeme hodně jako děti. Až na to, že současně budeme dospělí, hraví dospělí.

Dvoudenní seminář je určen úplně všem - koordinátorům, učitelům a učitelkám, chůvám, asistentům a asistentkám, uklízečkám, účetním, a dokonce i rodičům z vaší školky. Protože hravost a radost potřebujeme všichni celý život jako vzduch a vodu.

Účastníci si odnesou vědomosti a argumenty o tom, proč je volná hra nejdůležitější činností dítěte a co se díky ní učí. Naučí se vyhodnocovat přínosy volné hry a nasměrují pozornost k pozorování místo řízení volné hry. Na vlastní kůži zažijí, jak blahodárné účinky má, když se prožívání, pohyb a vnímavost dostanou do rovnováhy s myšlením (tj. když myšlení nebude jediným převažujícím způsobem kontaktu se světem).

Kdo vás bude provázet

Johana Passerin

Johana Passerin je speciální pedagožka a průvodkyně dětí světem v lesní mateřské škole Hvězdy v lese, kterou spoluzaložila a vede. Je také spoluzakládající členkou ALMŠ, členkou Rady a Skupiny pro kvalitu, kde se podílela na tvorbě Standardů kvality a Etického kodexu. Jejími srdcovými tématy jsou volná hra, pohádky a divadlo, svátky a tradice v mateřské škole. Semináře o volné hře vedla v letech 2018-2021 v tandemu s Johanem Ahlbomem. 

Jan Kršňák

Jan Kršňák umí číst, psát a hrát si. Věnuje se inovativnímu vzdělávání, intuitivní pedagogice, filosofii a šlechtění informací. Je autorem pár knih. V rámci projektu Digiděti seznamuje děti i dospělé s vlivem digitálních technologií na lidský život. V roce 2023 mu na toto téma vyšla stejnojmenná kniha. Jí květy, chodí bos, ví, že ptáci jsou ztělesněné sluneční světlo a myslí si, že kdybychom si víc hráli, svět by byl krásnější a my spokojenější.

Termín setkání:

pátek a sobota 22.-23.května 2026

Délka trvání: 10:00 - 18:00

Kde se potkáme: 

V Praze (místo bude upřesněno)

Jaká je cena setkání: 

Cena setkání je 4 890 Kč. Členové ALMŠ v plném členství mají slevu 20%!