Příští školní rok přináší do mateřských i základních škol řadu zásadních změn.

Pokud máte doma předškoláka nebo budoucího školkáčka, je dobré vědět, co vás čeká. Posouvají se totiž termíny zápisů a zpřísňují se pravidla pro odklad školní docházky. Cílem těchto úprav je, aby školy lépe navazovaly na to, co dítě zvládlo v mateřské škole, a aby rodiče měli jasnější informace hned od začátku.

Článek připravila Alena Laláková, ředitelka organizace Jeden strom, speciální pedagožka, rodinná terapeutka a členka rady ALMŠ.

Dřívější zápisy do škol i školek

Největší praktickou změnou pro rodiny s budoucím prvňáčkem je posun termínů zápisů do základních škol. Nově budou probíhat od 15. ledna do 15. února. Znamená to, že přípravy na zápis je dobré začít už na podzim – projít si školy, porovnat jejich přístupy k výuce a mít připravené základní podklady. Pro mladší sourozence se zároveň posouvají i zápisy do mateřských škol: od 15. března do 15. dubna.

Odklady jen s jasnými důvody

Velké téma posledních let – odklad školní docházky – dostává jasnější a přísnější pravidla, zejména u dětí narozených do 31. března. Už nebude možné žádat o odklad „jen pro jistotu“. Nově o něm rozhoduje odborný lékař (nikoli registrující pediatr) nebo klinický psycholog spolu s pedagogicko-psychologickou poradnou, případně speciálně pedagogickým centrem. Pokud bude odklad schválen, dítě zůstává v mateřské škole a vzdělává se podle individuálního vzdělávacího plánu. Smyslem je, aby odklad nebyl jen „odkladem času“, ale skutečnou pomocí – s jasně nastavenými kroky, které dítě posunou dál.

Mateřská škola předá výstupy

Další novinkou je, že mateřské školy budou předávat základním školám výstupy z pedagogické diagnostiky dětí v povinném předškolním roce. V praxi to znamená, že učitelé v první třídě poznají vaše dítě s předstihem – nebudou začínat „na zelené louce“ a budou vědět, na co navázat.

Zároveň se postupně ruší přípravné třídy, které dosud fungovaly jako mezikrok mezi MŠ a ZŠ. Pokud jste nad nimi uvažovali, doporučuji ověřit aktuální možnosti přímo v konkrétní škole.

Je vaše dítě připraveno na školu?

S ohledem na dřívější zápisy a postupné rušení odkladů se vyplatí položit si otázku: Je vaše dítě připraveno na školu? Možná už jste slyšeli pojmy školní zralost a školní připravenost. Tyto termíny se často zaměňují, ale každý znamená trochu něco jiného:

Školní zralost je biologicky podmíněný stav vývoje dítěte – zrání nervové soustavy, smyslů a tělesných funkcí. Podpořit ji lze vhodnými podněty, ale nelze ji zásadně urychlit. Hodnotí ji obvykle psycholog nebo speciální pedagog v pedagogicko-psychologické poradně.

Školní připravenost zahrnuje nejen biologickou zralost, ale i to, co dítě získalo výchovou, zkušenostmi a podněty – tedy celkovou vybavenost pro vstup do školy. Hodnotí ji pedagogové, rodiče i odborníci.

Problém dnešní doby: děti znalostně napřed, ale smyslově nezralé

V posledních letech se často setkáváme s tím, že jsou u dětí zdůrazňovány především rozumové schopnosti a znalosti. Děti znají písmena, mají velkou slovní zásobu, ale zároveň bývají přestimulované a smyslově nezralé.

Ve škole pak mohou selhávat: nedokážou soustředit pozornost na zadaný úkol, obtížně vyslovují, neumí koordinovat ruku s okem, neumí pracovat s chybou nebo neunášejí zátěž. A právě to jsou přitom klíčové dovednosti pro čtení, psaní i osvojování pracovních návyků.

Tělesná zralost a připravenost

Před nástupem do školy je dobré sledovat, zda má dítě:

• přiměřenou výšku,
• váhu a tělesnou odolnost,
• rozvinutou jemnou i hrubou motoriku (držení tužky, koordinace pohybů, obratnost),
• schopnost balancovat,
• skákat na jedné noze,
• jezdit na kole,
• jasně ustálenou lateralitu (pravák/levák),
• schopnost zrakového a sluchového rozlišování,
• rytmizace, určování první a poslední hlásky ve slově.

Jak dítě podpořit?

Nejlépe hrou a přirozenými podněty:

• Pohyb: turistika, kolo, lezení na stromy, cvičení v Sokole. Předškolák zvládne ujít i 13 kilometrů.
• Jemná motorika: zapojte dítě do kuchyně i na zahradu. Solení je skvělý trénink špetkového úchopu.
• Kreslení a psaní: korigujte správný úchop pastelky, nabízejte kvalitní pastelky s výraznou kresbou.
• Čtení a koncentrace: komentované čtení s prstem po řádku, knihy s obrázky místo slov.
• Hudba a řeč: zpívejte, hrajte slovní kopanou, tvořte sluchové pexeso, schovejte budík a hledejte ho podle zvuku. Vše formou hry, která dítě baví – a přitom nenásilně rozvíjí všechny důležité oblasti školní zralosti i připravenosti.

Tělesná zralost je jen jedna část školní připravenosti. V dalších článcích se příště zase spolu s Alenou Lalákovou podíváme i na další oblasti – na časoprostorovou orientaci, předmatematické představy, komunikaci, schopnost spojovat a rozkládat informace, odolnost a mnohé další dovednosti, které dětem usnadní začátek ve škole. 

Shrnutí na závěr: Změny, které čekají školky a školy od příštího roku, jsou zásadní. Pro rodiče to znamená jediné: začít se připravovat včas a  věnovat pozornost tomu, zda je jejich dítě opravdu připraveno.